Рибосомы присутствует в клетках эукариот и прокариот. Что произойдёт данными клетками если из них удалить все рибосомы?​

Цели урока.  показать характерные особенности более сложной организации червей по сравнению с кишечнополостными (во внешнем строении) на примере кольчатого червя. выяснить значение дождевых червей в почвообразовательном процессе. методы. рассказ, беседа, самостоятельные наблюдения. оборудование.  натуральные пособия. живые дождевые черви, предварительно вымытые и помещенные в пробирки крупного размера или стеклянные банки, закрытые пробками или стеклами. влажные препараты аскариды, цепня пиявок и др.  изобразительные пособия. таблицы с изображением аскариды, , пиявки, печеночного сосальщика. оборудование. на столах учащихся листы белой бумаги, стеклянные пластинки размером не менее 10x10  см,стеклянные палочки, препаровальные иглы, уксус в пузырьке, репчатый лук, нарезанный кусочками, ванночка, лупы, линейки. на столе учителя две стеклянные банки (размером не менее литра) с чередующимися слоями чернозема и песка.

Яточно не могу сказать, но если подумать, что происходит с животными с наступлением холодов, то можно составить полноценный ответ. наступает осень, близится зима. многие млекопитающие в анабиоз зимой - спячка. и для того, чтобы пережить эту зиму животные должны подумать о пропитании. так как не все могут зимой бродить по лесу и искать еду, многие животные отращивают большой запас подкожного жира, который будет их питать зимой. тем, кто не улетает на юг и не впадает в анабиоз нужно думать, как выжить и не быть съеденым кем-либо или вовсе умерзнуть от холода. так вот, некоторые животные приобретают характерную окраску, маркировку, как, например, заяц-беляк. так же зимой у животных увеличивается количество пуха, они становятся "пушистее" - между пухом и телом образуется теплая "подушка" с воздухом. птицы тоже имеют такое свойство. чтобы быстро не тратить энергию, животные должны приспособиться ее . хм, надо подумать, пока что все, если что-нибудь еще придумаю - напишу.