1. Преобразуйте в многочлен.
1) (х-3)(х + 3)-3х(4-х);
2)-4у(у + 2) + (у-5)2
;
2. Разложите на множители.
1) х
4
- 16х2
;
2) -4х2
- 8ху - 4у2
.
3. У выражение и найдите его значение при х = -2.
(х + 5) (х2
- 5х + 25) - х (х2 + 3).
4. Представьте в виде произведения.
1) а
2
-16b2
;
2) х
2
- у
2
- 5х - 5у;
3) 27- х
9
.
5. Решите уравнение:
6х3 – 24х = 0

Сравнить дроби с разными знаменателями. такого рода решается с логических рассуждений. если поставить рядом дроби  46/47 и 47/48, сразу сложно сказать какая дробь больше, но если провести небольшие рассуждения, то все окажется очевидно.  итак, рассмотрим ряд  дробей  1/2, 2/3, 3/4, , 46/47, 47/48, 48/49, 49/50 999/1000 9999999/10000000какой число больше, а какое меньше?   очевидно, что начался ряд с половины, а закончился почти целой единицей, без одной десятимиллионной доли.  отсюда можно сделать вывод, что с каждым следующим шагом в ряду дробей, каждая следующая дробь больше предыдущей. 46/47 < 47/48

одной из проблем, поднимаемых в произведении, является понятие чести и долга. об этом говорится в эпиграфе повести: "береги честь с молоду". эта тема всегда волновала писателей. в "капитанской дочке" каждый герой наделён своим чувством долга и чести. как же закладываются эти качества? пушкин, безусловно, считает, что в детстве. один из главных героев пётр гринёв вырос в нравственной семье. с первых страниц звучат словастарого слуги савельича, знакомящие читателя с условиями, царящими в доме гринёвых: т"кажется, ни батюшка ни дедушка пьяницамине бывали; о матушке и и говорить " пётру андреевичу есть с кого юрать пример.        своё понимание чести и долга у крепостного гринёвых савельича, которого приставили следить за "братским дитятей". для него ухаживать и везде следовать ха молодым барином-долг и обязанность.      тема чести и долга-это центральная проблема в повести "капитанская дочка". каждый из героев поступает в соответствии со своим пониманием этих высоких качеств.          !